Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Методы обучения. Классификация методов обучения

Купить Гарантия
Код работы: 25447
Дисциплина: Педагогика
Тип: Контрольная
Вуз:НВГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 5945
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Введение 3
1 Общая характеристика понятия «методы обучения» 4
2 Классификация методов обучения 7
Заключение 10
Список использованных источников 11

   
Отрывок: Введение

Актуальность. Многообразие подходов к классификации методов обучения в современном образовательном процессе не исчерпывает проблематики этого вопроса, скорее наоборот – подчеркивает сложность и неоднозначность теоретических основ данной технологии обучения: различны не только основания для построения классификации, выбранные критерии и параметры, противоречивы взгляды авторов в понимании и определении конкретных методов обучения.
Под методом обучения следует понимать способы обучающей деятельности учителя и организации учебно-познавательной деятельности учащихся по решению различных дидактических задач, направленных на овладение изучаемым материалом. Метод обучения предполагает непременное взаимодействие учителя и ученика, в ходе которого учитель организует деятельность ученика над объектом изучения; в результате этой деятельности реализуется учение, усвоение учеником содержание образования.
Цель – изучить методы обучения, классификации методов обучения.
Задачи:
1. Раскрыть понятие «методы обучения».
2. Проанализировать подходы к классификации методов обучения.
3. Сформулировать выводы по результатам проведенной работы.
Объект – методы обучения.
Предмет – методы обучения, классификация методов обучения.
Методы: теоретический анализ научных источников, синтез и обобщение.
Методологическая основа работы представлена научными трудами Ю.К. [...]

1 Общая характеристика понятия «методы обучения»

В педагогическом словаре под методом обучения подразумевается способ организации учебно-познавательной деятельности ученика с заранее определенными задачами, уровнями познавательной активности, учебными действиями и ожидаемыми результатами для достижения дидактических целей. И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин считают, что метод обучения предполагает непременное взаимодействие учителя и ученика, в ходе которого учитель организует деятельность ученика над объектом изучения; в результате этой деятельности реализуется учение, усвоение учеником содержание образования [7, с. 52].
Методы обучения, в понимании Ю.К. Бабанского, – это способы передачи учителем школьникам знаний, умений и навыков, развивающие их познавательные способности, формирующие их мировоззрение и подготавливающие их к жизни. Методы обучения обеспечивают передачу новых знаний учащимся и закрепление полученных ранее, в результате чего они под руководством учителя овладевают основами наук [1, с. 42].
Метод – обозначает способ реализации деятельности как системы (М.А. Данилов, Б.П. Есипов) [6, с. 69].
Обучение – это организованная педагогами учебно-познавательная деятельность учащихся в целях усвоения им содержания образования. Следовательно метод обучения – это способ последовательного взаимодействия обучающих и обучаемых, направленный на организацию усвоения содержания образования (С.В. Яцук) [10, с. 85]. [...]



Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Методическое обоснование уроков обучения грамоте Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 2778
Тема: Применение мультимедийных средств обучения при изучении раздела «Профилактика вредных привычек» на уроках БЖД Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: ОмГПУ
Просмотры: 6999
Тема: Методическое обоснование уроков обучения грамоте звук и буква й Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: ФГБОУ ВО Аграрный университет
Просмотры: 8165
Тема: Элективный курс по экологии «Исследование растительности водных и околоводных экосистем» как средство достижения предметных результатов обучения в условиях профильного обучения (10-11 классы) Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 5622
Тема: Методическое обоснование уроков обучения грамоте Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: АГПУ
Просмотры: 4461
Тема: КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ УПРАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СОБСТВЕННОСТЬЮ Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: ЛГУ им. Пушкина
Просмотры: 10079

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »