Рассказ о игрушке как средство обучения детей монологической речи. |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 28095 | |
Дисциплина: | Дошкольная педагогика | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | БПК - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5654 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Глава 1. Теоретические основы использования рассказа о игрушке как средства обучения детей монологической речи 5 1.1 Теоретическое исследование проблемы формирования связной монологической речи у детей дошкольного возраста 5 1.2. Задачи и содержание развития монологической речи детей дошкольного возраста в современных образовательных программах 12 1.3 Методика обучения монологической речи на занятиях с игрушками 21 Заключение 31 Список использованных источников 32 |
|
Отрывок: |
До сих пор остается недостаточно представленным на страницах периодической печати практический опыт работы педагогов по развитию связной речи детей в процессе рассказывания об игрушке. Цель исследования – выявить влияние рассказа о игрушке на обучение детей дошкольного возраста монологической речи. Объект исследования – обучение детей дошкольного возраста монологической речи. Предмет исследования – рассказ о игрушке как средство обучения детей дошкольного возраста монологической речи. В соответствии с целью были поставлены следующие задачи: 1. Рассмотреть понятия и особенности развития монологической речи детей дошкольного возраста(проанализировать) 2. Задачи и содержания работы по развитию монологической речи в разных возрастных группах.(из разных программ анализ «От рождения до школы» и 2-3 программы) После обобщение- среди этих выбрать общее 3. Рассмотреть методику обучение рассказыванию об игрушке. Для решения поставленных задачи использовались методы: библиографический (теоретический анализ научно-методической литературы по теме исследования), сопоставление, обобщение. Обучение детей дошкольного возраста монологической речи достаточно полно изучено в работах отечественных исследователей. Методика развития связной речи дошкольников описана О.И.Соловьёвой, Е.И. Тихеевой. Вопросы содержания и методов по обучению монологической речи в условиях ДОУ изучались А.М. Бородич, В.В.Гербовой, Э.П.Коротковой, О.С.Ушаковой. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Организация эколого-развивающей среды как условиеэкологического образованиядетей дошкольноговозраста. | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 8189 | |
Тема: | Развитие самостоятельной конструктивно-модельной деятельности детей дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | КПУ | |
Просмотры: | 6519 | |
Тема: | Диагностика нравственно-волевых качеств у детей 6-7 лет в ДОУ | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 8164 | |
Тема: | Особенности воспитания и обучения детей в разновозрастной группе | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | СГУ | |
Просмотры: | 8910 | |
Тема: | Особенности внимания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4347 | |
Тема: | Учебная практика+дневник+характеристика | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | СГПУ | |
Просмотры: | 4959 | |