Воспитание культуры поведения в дошкольном возрасте |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 37435 | |
Дисциплина: | Методика обучения и воспитания в дошкольном образовании | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | нет - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 6129 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1 Сущность понятий «культура поведения», «воспитание культуры поведения» 4 2 Методы, средства воспитания культуры поведения в дошкольном возрасте 7 3 Методические рекомендации по воспитанию культуры поведения в дошкольном возрасте 11 Заключение 17 Список использованных источников 18 |
|
Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность. Интерес к проблеме формирования культуры поведения дошкольников обусловлен тем, что резко снижается воспитательное воздействие семьи и российской национальной культуры в сфере воспитания. Перед дошкольными образовательными учреждениями в числе наиболее важных стоят задачи формирования с самого раннего детства базовой культуры личности, высоких нравственных качеств. Дошкольный возраст – это период первоначального становления личности именно в эти годы при условии целенаправленного воспитания закладываются основы моральных качеств личности. Объект работы: воспитание культуры поведения в дошкольном возрасте. Предмет работы: процесс воспитания культуры поведения в дошкольном возрасте. Цель работы: цель работы изучить воспитание культуры поведения в дошкольном возрасте. ... 1 Сущность понятий «культура поведения», «воспитание культуры поведения» Дошкольный возраст является важным в становлении личности. Одним из направлений в нравственном развитии является воспитание культуры поведения. В рамках данного параграфа проанализируем понятие «культура поведения»» и «воспитание культуры поведения» в психолого-педагогических исследованиях. Согласно С.Л. Рубинштейну, поведение – особая форма деятельности. Она становится именно поведением тогда, когда мотивация действий из предметного плана переходит в план личностно-общественных отношений (оба эти плана неразрывны: личностно-общественные отношения реализуются при посредстве предметных). Поведение человека имеет природные предпосылки, но в основе это – социально обусловленная, опосредованная языком и другими знаково-смысловыми системами деятельность, типичная форма которой – труд, а атрибут – общение [11, с.26]. ... | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Развитие когнитивных процессов в дошкольном возрасте | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | МОСИ Йошкар-Ола | |
Просмотры: | 7152 | |
Тема: | Взаимосвязь агрессивности и социометрического статуса в старшем дошкольном возрасте | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Иной | |
Просмотры: | 6866 | |
Тема: | Мотивационные особенности лидерства в подростковом возрасте | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Московский психолого-социальный институт | |
Просмотры: | 5985 | |
Тема: | Уголок живой природы как средство экологического образования в дошкольном возрасте | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 3213 | |
Тема: | Диагностика способностей в юношеском возрасте. | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 3049 | |
Тема: | Творческая речевая деятельность дошкольников понятие, структура и специфика в дошкольном возрасте. | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | СГУ | |
Просмотры: | 5617 | |