Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ АДЕКВАТНОЙ САМООЦЕНКИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА

Купить Гарантия
Код работы: 38682
Дисциплина: Педагогика, психология, логопедия
Тип: Дипломная
Вуз:нет - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 490 руб.
Просмотров: 4838
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ АДЕКВАТНОЙ САМООЦЕНКИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА 7
1.1 Сущность понятия «самооценка» 7
1.2 Возрастные особенности формирования самооценки у детей младшего школьного возраста с нарушениями функций опорно-двигательного
аппарата 12
1.3 Сказкотерапия как средство формирования адекватной самооценки у младших школьников с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата 19
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 26
ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ АДЕКВАТНОЙ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА 27
2.1 Выявление исходного уровня сформированности самооценки у детей младшего школьного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата 27
2.2 Система работы по формированию адекватной самооценки у младших школьников с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата через использование элементов сказкотерапии 36
2.3 Анализ результатов опытно-экспериментального исследования 43
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЯ 64
   
Отрывок: ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. На современном этапе развития науки и образования наблюдается процесс их общей гуманизации, доминирование личностно-ориентированного подхода к детям в процессе обучения и воспитания. Проблема самооценки значима с позиций общей, возрастной и специальной психологии и педагогики. Самооценка как базовый компонент Я-концепции лежит в основе феномена самовосприятия, изначально определяет субъективное восприятие внешних факторов и формы поведения личности, т.е. адекватно сформированная самооценка представляется как один из главных факторов становления субъектности личности, которая ведёт к самореализации человека в жизни.
При нарушениях опорно-двигательного аппарата (далее – НОДА) формирование адекватной самооценки затруднительно. В этой связи актуальность изучения самооценки детей младшего школьного возраста с НОДА обуславливается рядом частных факторов:
- во-первых, самооценка является новообразованием младшего школьного возраста, поэтому исследование её особенностей и разработка средств коррекции на ранних этапах онтогенеза во многом определяет широкий спектр условий и мер предупреждения возможных нарушений личностного развития детей в целом;
...
Объект исследования – адекватная самооценка детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования – процесс формирования адекватной самооценки детей младшего школьного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Гипотеза: система занятий с использованием элементов сказкотерапии будет способствовать формированию адекватной самооценки младших школьников с нарушениями функций опорно двигательного аппарата.
...

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ АДЕКВАТНОЙ САМООЦЕНКИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА

1.1 Сущность понятия «самооценка»

В современной психологии накоплен значительный опыт изучения самооценки, что обусловлено, прежде всего, её важной ролью в становлении личности.
Первыми научный интерес к феномену самооценки проявили философы в контексте изучения самосознания, где акцент фокусировался на изучении способности человека отражать внешний мир и себя в нём – И. Кант, Р. Декарт, Г.В. Лейбниц и др. Самосознание трактуется с точки зрения его гносеологической сущности, выясняется соотношение с объективным бытием субъекта. В связи с этим Г. Гегель отмечал, что индивид открывает своё «Я» не путём интроспекции, а через других, в процессе общения и деятельности, переходя от частного к общему [67, с. 63]. И. Кант подчёркивал зависимость самосознания от материальных условий и называл телесное начало человека основной сущностью «Я» [67, с. 177]. К. Маркс, разделяя мнение И. Канта о том, что человеческое «Я» формируется в общении и через общение, выступал против сведения генезиса «Я» к непосредственному межличностному взаимодействию. Он ставил индивидуальное «Я» в связь с конкретным процессом жизнедеятельности индивида, а через неё – со всей совокупностью общественных отношений, продуктом и субъектом которых является индивид [57, с. 178].
....

ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ АДЕКВАТНОЙ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА

2.1 Выявление исходного уровня сформированности самооценки у детей младшего школьного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата

С целью определения возможностей использования элементов сказкотерапии в формировании адекватной самооценки у младших школьников с ОДА было организовано и проведено опытно-экспериментальное исследование.
База исследования:
1. КГБОУ Барнаульская общеобразовательная школа-интернат № 6 для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.
...
2. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №103» г. Барнаула.
Выборка: 20 младших школьников с НОДА в возрасте 10 лет составили экспериментальную и контрольную группу (5 мальчиков и 5 девочек); 10 младших школьников с развитием в норме составили группу контроля (5 мальчиков и 5 девочек).
Все младшие школьники с НОДА имеют диагноз: ДЦП – легкая степень поражения. Детский церебральный паралич составляет группу расстройств двигательной сферы, которые возникают вследствие поражения двигательных зон и двигательных проводящих путей головного мозга. Младшие школьники данной группы передвигаются самостоятельно на значительное расстояние дефектной походкой, ходьба отличается неустойчивостью.

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Проблемы определения понятийно-терминологического аппарата в специальной психологии Подробнее
Тип: Эссе
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 8052
Тема: Слух. Строение рецепторного аппарата Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 6438
Тема: Проблемы понятий терминологического аппарата специальной психологии Подробнее
Тип: Эссе
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 6858
Тема: Формирование советского государственного аппарата (октябрь 1917 – весна 1918) Подробнее
Тип: Реферат
Вуз: Ранхингс
Просмотры: 6650
Тема: Проблемы определения понятийно-терминологического аппарата в спецпсихологии Подробнее
Тип: Эссе
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 6822
Тема: Проблемы понятийно-терминологического аппарата специальной психологии Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 6840

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »